De første 100 dage

De første 100 dage skal ikke handle om at imponere. De skal handle om at observere, etablere rytme og skabe tillid.

Dag 1-10: Alle lærer navne, rutiner og regler. Ingen store projekter. Vi øver os i at komme, gå, lytte, rydde op og hjælpe.

Dag 11-30: Eleverne begynder at arbejde i værksteder. Lærerne afprøver aldersblandede grupper og følger, hvem der vokser, og hvem der trækker sig.

Dag 31-60: Skolen starter et fælles projekt, for eksempel en køkkenhave eller en fortællebank. Projektet skal kobles til dansk, matematik og naturfag.

Dag 61-80: Eleverne får egne ansvarsområder. Erfaringsmentorerne mødes med lærerne og justerer rollerne.

Dag 81-100: Skolen holder en åben dag, hvor eleverne viser processer og produkter. Ikke en forestilling, hvor alt skal se perfekt ud, men en ærlig visning af, hvad der er lært.

Efter 100 dage skal skolen ikke konkludere, at modellen er bevist. Den skal kunne sige, hvad der skal ændres i de næste 100.